Політика Європейського Союзу у сфері медіаграмотності в умовах цифрових трансформацій та інформаційних викликів
DOI:
https://doi.org/10.31861/mediaforum.2026.18.234-256Ключові слова:
медіаграмотність, Європейський Союз, дезінформація, цифрова політика, інформаційна безпека, цифрові компетентності, штучний інтелект, медіаосвітаАнотація
У статті проаналізовано основні напрями політики Європейського Союзу у сфері розвитку медіаграмотності в умовах цифровізації та зростання інформаційних загроз. Визначено роль медіаграмотності як важливого елементу формування демократичної стійкості суспільства, розвитку критичного мислення та здатності громадян протидіяти дезінформації. Розглянуто нормативні та стратегічні документи ЄС, спрямовані на розвиток медіакомпетентності, зокрема директиву про аудіовізуальні медіапослуги, Кодекс поведінки щодо дезінформації, План дій з цифрової освіти, а також ініціативи у межах програм «Креативна Європа», «Цифрова Європа» та «Горизонт 2020». Окрему увагу приділено інтеграції медіаграмотності до освітніх програм, підготовці педагогів, розвитку цифрових компетентностей громадян та створенню умов для безпечного використання цифрових технологій. Проаналізовано міжнародні індекси медіаграмотності та досвід окремих європейських країн, зокрема Фінляндії, яка демонструє високі показники стійкості до дезінформації. Показано, що у 2020-х роках розвиток медіаграмотності тісно пов’язується з новими викликами, зокрема поширенням штучного інтелекту, алгоритмічних систем рекомендацій і deepfake-контенту. Наголошено на важливості формування комплексного підходу до розвитку медіаграмотності через поєднання освітніх, регуляторних і технологічних інструментів. Зроблено висновок, що політика Європейського Союзу спрямована на створення цілісної системи розвитку медіакомпетентності громадян, яка сприяє зміцненню інформаційної безпеки, підвищенню рівня цифрової культури та розвитку демократичних інституцій.
Завантажити
Посилання
1. V YeS rozrobyly pravyla zakhystu liudei vid manipuliatsii shtuchnoho intelektu (2023). Ukrinform. Retrieved from https://www.ukrinform.ua/rubric-technology/3232380-v-es-rozrobili-pravila-dla-zahistu-ludej-vid-manipulacij-stucnogo-intelektu.html
2. Vstanovlennia harmonizovanykh pravyl shchodo shtuchnoho intelektu (2021). Retrieved from https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=celex %3A52021PC0206
3. Diachenko, M., Rozhnova, T., Diachenko, I., Kushneryk, A. (2023). Problema mediaosvity ta mediahramotnosti yak osvitnii komponent profesiino-tvorchoho rozvytku maibutnikh pedahohiv. Vytoky pedahohichnoi maisternosti, (32), pp. 95–99. https://doi.org/10.33989/2075-146x.2023.32.292642
4. Yevroparlament ukhvalyv pershyi u sviti zakon pro shtuchnyi intelekt (2024). European Parliament. Retrieved from https://www.eurointegration.com.ua /news/2024/03/13/7181641/
5. Zakonodavtsi YeS vedut superechku shchodo obmezhen maibutnoho zakonu YeS pro shtuchnyi intelekt. Retrieved from https://tinyurl.com/2hvqorne
6. Ivanov, A. H. (2022). Pravove rehuliuvannia shtuchnoho intelektu v YeS: «yevropeiskyi pidkhid» i vyklyky pravam liudyny. Yurydychnyi naukovyi elektronnyi zhurnal, №10, pp. 697–699.
7. Mediahramotnist ta informatsiina hihiiena: shcho tse i navishcho? (2023). Ukr-Day. Retrieved from https://ukr-day.com/media-literacy-information-hygiene-what-it/
8. Mediahramotnist: shcho neobkhidno znaty i vmity? (2023). Library.vn.ua. Retrieved from https://library.vn.ua/news-and-events/novini/zhovten-2021/mediagramotnist
9. Mykolska, N. (2020). U pohoni za shtuchnym intelektom. De tam Ukraina? Retrieved from https://nv.ua/ukr/opinion/shtuchniy-intelekt-yak-yogo-rozvivaye-yes-ta-ukrajina-ostanni-novini-50072007.html
10. Pylypchuk, V.H., Baranov, O.A., Hyliaka, O.S. (2022). Problema pravovoho rehuliuvannia u sferi shtuchnoho intelektu v konteksti rozvytku zakonodavstva Yevropeiskoho Soiuzu. Visnyk Natsionalnoi akademii pravovykh nauk Ukrainy, 29(2), pp. 35–62.
11. Plan-prospekt initsiatyvy “Mediahramotnist dlia vsikh”. Retrieved from https://rm.coe.int/cyprus-2020-media-literacy-for-all/1680988374
12. Promizhnyi zvit pro vykonannia doslidnytskoho napriamu “Neformalna mediaosvita v Ukraini ta krainakh YeS” v mezhakh naukovoi temy Instytutu zhurnalistyky “Mediaznavchi studii v naukovomu ta osvitnomu dyskursakh”. Retrieved from https://kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/naukovcyam/impl_researches/23.12.2021_Fruktova.pdf
13. Spetsproiekt Filtra pro TOP-10 naibilsh mediahramotnykh krain Yevropy (2024). Filter. Retrieved from https://filter.mkip.gov.ua/speczproyekt-filtra-pro-top-10-najbilsh-mediagramotnyh-krayin-yevropy/
14. Khudiakova, O. (2025). U YeS pochaly diiaty vymohy do prozorosti shtuchnoho intelektu. Retrieved from https://www.dw.com/uk/u-es-nabuli-cinnosti-vimogi-do-prozorosti-stucnogo-intelektu/a-73509162
15. Shuliak, N. (2023). Normatyvno-instytutsiina kharakterystyka mediahramotnosti ta informatsiinoi hihiieny YeS. In: Karpchuk, N. (ed.). Stratehichni komunikatsii YeS: protydiia destruktyvnym vplyvam. Lutsk: Vezha-Druk.
16. Shuliak, N., Shuliak, A. (2025). Stratehichni komunikatsii ta informatsiina hihiiena: natsionalna bezpeka v umovakh hlobalnykh vyklykiv. Lutsk: Vezha-Druk. ISBN 978-966-940-636-1.
17. A new European agenda for culture. Retrieved from https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=COM:2018:267:FIN
18. About the Creative Europe Programme, (2024). Creative Europe. Retrieved from https://culture.ec.europa.eu/creative-europe/about-the-creative-europe-programme
19. AI Act – Regulatory framework for Artificial Intelligence (2024). European Union. Retrieved from https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/regulatory-framework-ai?utm_source=chatgpt.com
20. Bilotserkovets, M., Fomenko, T., Lushchyk, Y., (2023). European Union strategies extrapolation for boosting students’ media literacy in Ukrainian higher education. Educational Challenges, 28(2), pp. 37–50. https://doi.org/10.34142/2709-7986.2023.28.2.03
21. Data Act. Retrieved from https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/data-act
22. DigComp 2.2 - The Digital Competence Framework for Citizens. Retrieved from https://epale.ec.europa.eu/system/files/2022-05/DigComp2.2.pdf
23. Digital Europe, (2024). European Commission. Retrieved from https://www.digitaleurope.org/
24. European data strategy. Retrieved from https://commission.europa.eu/strategy-and-policy/priorities-2019-2024/europe-fit-digital-age/european-data-strategy_en
25. European Media Literacy Week, (2024). European Commission. Retrieved from https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/events/european-media-literacy-week
26. European Union. Retrieved from https://european-union.europa.eu/select-language?destination=/node/1
27. Karpchuk, N., Yuskiv, B., Pelekh, O., (2022). The structure of wartime strategic communications: case study of the Telegram channel Insider Ukraine. Politologija, 107(3), pp. 90–119. https://doi.org/10.15388/Polit.2022.107.3
28. Livingstone, S., Papaioannou, T., Grandío Pérez, M. d. M., & Wijnen, C. W. (2012). Critical insights in European media literacy research and policy. Media Studies, 3(6), 2–12. Retrieved from https://hrcak.srce.hr/index.php/ojs/index.php/medijske-studije/article/view/6063
29. Media literacy, (2023). European Commission. Retrieved from https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/media-literacy
30. Merve, E., (2023). An evaluation of European Union media literacy policies and legislation. Ankara Avrupa Çalışmaları Dergisi, 22(1), pp. 35–60. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3262511
31. Nemeth, J.L., (2021). Defining Strategic Communication: An Almost Impossible Challenge, But Perhaps There Is Still A Solution. Hadtudomány, pp. 162–172.
32. Pérez-Tornero, J. M., Paredes, O., Baena, G., Giraldo, S., Tejedor, S., & Fernández, N. (2023). Trends and models of media literacy in Europe: Between digital competence and critical understanding. Departament de Periodisme, Facultat Ciències de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from https://scispace.com/pdf/trends-and-models-of-media-literacy-in-europe-between-10crllp7gl.pdf
33. Policy brief, 57, October 2022. Retrieved from https://osis.bg/wp-content/uploads/2022/10/HowItStarted_MediaLiteracyIndex2022_ENG_.pdf
34. Ranieri, M., Bruni, I., Kupiainen, R., (2018). Digital and media literacy in teacher education: findings and recommendations from the European project e-MEL. Italian Journal of Educational Research, 20, pp. 151–166. Retrieved from https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/2796
35. Regulation (EU) 2022/2065 of the European Parliament and of the Council on a Single Market For Digital Services (Digital Services Act). Official Journal of the European Union, L277, pp. 1–102. Retrieved from https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX%3A32022R2065
36. Revision of the Audiovisual Media Services Directive (AVMSD). Retrieved from https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/revision-avmsd
37. Sydoruk, T., Pavliuk, V., Shuliak, A., (2023). Russia's war against Ukraine and the transformation of the Euro-Atlantic security architecture. Politics in Central Europe, 19(2), pp. 305–323.
38. The European Digital Media Observatory launches Media Literacy Guidelines, 2023. European Digital Media Observatory. Retrieved from https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/news/european-digital-media-observatory-launches-media-literacy-guidelines
39. The General Data Protection Regulation (GDPR), (2023). GDPR.eu. Retrieved from https://gdpr.eu/tag/gdpr/
40. Vuorikari, R., Kluzer, S., y Punie, Y. (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens-With new examples of knowledge, skills and attitudes. Publications Office of the European Union. Retrieved from https://vibe.cityoflearning.eu/storage/content/u3h4e3jb5t4lpvm44vs5vmrn3om3kgq1.pdf
41. Yuskiv, B., Karpchuk, N., Fedoniuk, S., (2024). Model of strategic disinformation reconstruction based on analysis of intentions. Politologija, 116(4), pp. 198–237. https://doi.org/10.15388/Polit.2024.116.5
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Як цитувати
